Sinnvoll Mathe lernen mit KI
„Löse mir diese Aufgabe.“ Das ist schnell geschrieben. Und meistens steht wenig später ein Ergebnis auf dem Bildschirm. Vielleicht sogar mit einem ausführlichen Rechenweg. Nur: Kannst du die nächste Aufgabe deshalb selbst lösen?
Antworten sind immer nur so gut wie die zugehörigen Fragen. Wer eine KI nach einer Lösung fragt, bekommt eine Lösung. Wer mit ihr lernen möchte, sollte ihr einen anderen Auftrag geben. Nun weiß ich aus meinem Unterricht: Viele Schüler können noch gar nicht benennen, was sie da eigentlich machen. „Diese Aufgaben mit den Brüchen“ kann ziemlich viel sein. Und „Ich verstehe das nicht“ beschreibt zwar das Problem, verrät aber noch nicht, wo es hakt. Du musst also nicht erst den Namen des Themas kennen. Deine eigene Aufgabe oder dein eigener Rechenversuch reicht als Ausgangspunkt. Entscheidend ist ein Auftrag, der die KI dazu bringt, Schritt für Schritt mit dir zu arbeiten.
Ein Prompt zum Ausprobieren
Du kennst den Namen des Themas nicht? Beschreibe mit eigenen Worten, was du gerade machen sollst, oder zeige deinen eigenen Rechenversuch. Lade fremde Buchseiten und Arbeitsblätter nur hoch, wenn die Nutzung dafür erlaubt ist. Entferne persönliche Angaben aus Fotos.
Den folgenden Text kannst du zusammen mit deiner Aufgabe in eine KI eingeben:
Prompt zum Kopieren
Ich möchte lernen, wie man solche Aufgaben löst. Ich kenne den Namen des Themas nicht.
Erkläre mir zuerst kurz und mit einfachen Worten, worum es dabei geht. Frage nach, falls dir an meiner Aufgabe etwas unklar ist.
Finde mit kleinen Fragen heraus, was ich schon verstehe und welche Grundlagen mir noch fehlen. Stelle immer nur eine Frage und warte auf meine Antwort.
Hilf mir, die Aufgabe selbst zu lösen. Gib mir zunächst nur einen kleinen Hinweis und verrate mir noch nicht den vollständigen Lösungsweg. Wenn ich einen Fehler mache, hilf mir, ihn zu verstehen. Erkläre Fachbegriffe, bevor du sie verwendest.
Gib mir danach eine ähnliche Aufgabe, die ich allein versuche. Warte mit der Lösung, bis ich meinen Versuch abgegeben habe.
Du darfst auch zwischendurch fragen
Du musst keine mathematisch perfekte Frage formulieren. Schreib ruhig:
- „Woher kommt diese Zahl?“
- „Warum darf man das hier machen?“
- „Bis zu dieser Zeile verstehe ich es. Danach nicht mehr.“
- „Das war mir zu schnell. Mach bitte einen kleineren Schritt.“
- „Kannst du mir das an einem einfacheren Beispiel zeigen?“
Gerade an solchen Stellen beginnt das Lernen. Denn einen Rechenweg lesen und einen Rechenweg verstehen sind zwei verschiedene Dinge.
Auch eine KI kann sich verrechnen, ein Foto falsch lesen oder etwas unpassend erklären. Wenn dir ein Schritt merkwürdig vorkommt, frag nach.