Letztens stellte ich auf Facebook eine einfache Frage: Man sollte ermitteln, wie viel man von einem Konzentrat zu 2,5 l Wasser hinzugeben müsse, wenn das Mischungsverhältnis mit 1:100 angegeben ist. Die Antworten waren alle richtig, aber nur einer erkannte, worum es mir bei der Frage eigentlich ging. Wenn wir an Mathematik denken, denken wir ans …
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Die wenigsten Menschen können Gehörtes, Gelesenes oder Vorgemachtes sofort richtig umsetzen. Beim Selbermachen kommen gewöhnlich erst die Fragen auf: „Wie muss ich das jetzt genau machen?“ Es ist daher gut, wenn man zusammen überlegt und zusammen rechnet. So kann man an jeder beliebigen Stelle anhalten und seine Frage stellen. Diese Situation haben wir z.B. während …
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Mathe-Hausaufgaben müssen schwer sein, wird dieses Klischee doch immer wieder gerne in Filmen bemüht. Ich habe noch selten gesehen, dass sich ein Elternteil mitleidend anbot, bei einem noch unfertigen Projekt für den Kunstunterricht zu helfen. Dabei gehen Eltern häufig davon aus, dass es für gute Mathe-Noten Talent braucht. Dem ist aber nicht so! Niemand muss …
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Die Woche vor den Klassen- und Kursarbeiten herrscht bei mir Hochbetrieb. Jede Stunde mehr vor der Prüfung soll helfen, fehlende Kompetenzen zu erlangen. Was sich in der Regel auch auszahlt, unterstützt aber das, wovor wir Erwachsenen meist warnen: Nicht erst auf den letzten Drücker Gas geben! Vielen Schülern ist zwar bewusst, dass es besser wäre, kontinuierlich …
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Es gibt Ziele, die sind nicht wirklich die unseren. Man „müsste“ oder „sollte“ etwas Bestimmtes tun, das man eigentlich gar nicht will. Dieses „Jein“ hat natürlich Folgen. Denn wenn wir etwas nur für Andere tun – also nicht selbst von innen heraus motiviert sind – dann fehlt uns, wenn’s schwierig wird, das „Warum?“ durchzuhalten. Was …
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Vermutlich gibt es für jeden Menschen etwas, das er zwar machen muss, aber gerne meiden würde. Wer gerade für eine Prüfung lernt, einen Umzug oder die Steuererklärung vor sich hat, kennt die Herausforderung, sich selbst zu motivieren. Obgleich man viele Ratschläge im Ohr hat – was man dafür tun kann, damit es locker und leicht …
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Als Coach beginne ich immer mit der Frage: Warum? Danach bespreche ich mit meinen Klienten (in diesem Fall dem Schüler) das Wie. Wozu genau lernt man denn nun Mathematik in der Schule und was kann man später damit anfangen? Mathematik ist nicht bloß eine Ansammlung von Verfahren, die der Problemlösung dienen. Mathematik ist das beständige …
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